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醫(yī)生的抉擇 一個(gè)震撼法官的故事

2015-01-15 15:28 閱讀:1230 來(lái)源:健康界 責(zé)任編輯:李思杰
[導(dǎo)讀] 不久前去河南省法官學(xué)院講課,課后和一些法官一起吃晚飯,席間自然免不了談?wù)撘恍┓缮系氖?。一個(gè)來(lái)自最高人民**研究室的年輕人忽然說(shuō)想請(qǐng)教我一個(gè)問(wèn)題,接著他講到他們研究室正在討論的一個(gè)請(qǐng)示案件: 原告是一個(gè)剛生了小孩的婦女,產(chǎn)前曾去某醫(yī)院做B超

    不久前去河南省法官學(xué)院講課,課后和一些法官一起吃晚飯,席間自然免不了談?wù)撘恍┓缮系氖?。一個(gè)來(lái)自最高人民**研究室的年輕人忽然說(shuō)想請(qǐng)教我一個(gè)問(wèn)題,接著他講到他們研究室正在討論的一個(gè)請(qǐng)示案件:
 


    原告是一個(gè)剛生了小孩的婦女,產(chǎn)前曾去某醫(yī)院做B超檢查,被醫(yī)生告知胎兒一切正常,但分娩后發(fā)現(xiàn)嬰兒有殘疾(大概是一條腿先天畸形)。

    于是她**該醫(yī)院,主張精神損失賠償,理由是:如果醫(yī)院認(rèn)真檢查,則她在發(fā)現(xiàn)胎兒畸形后,可以做人工流產(chǎn)?,F(xiàn)因醫(yī)院的過(guò)失,導(dǎo)致殘疾兒的出生,造成其精神痛苦,故訴請(qǐng)追究醫(yī)院的賠償責(zé)任。

    醫(yī)院的主要抗辯理由是:醫(yī)生做B超檢查確有疏忽,但并未造成任何損害后果(胎兒畸形并非由檢查疏忽所致),故不屬醫(yī)療事故,醫(yī)院不應(yīng)承擔(dān)任何賠償責(zé)任。

    本案引起的爭(zhēng)議問(wèn)題是:是否屬于醫(yī)療事故?原告究竟是由殘疾嬰兒還是其母親充當(dāng)?該不該賠償?賠多少?等等。見(jiàn)我沒(méi)有馬上回答,其他人紛紛發(fā)表意見(jiàn),還爭(zhēng)論起來(lái)。

    我注意地聽(tīng)他們說(shuō)話,一直沒(méi)吭聲。但我早已知道我將會(huì)說(shuō)什么。此前,同類案件我曾聽(tīng)說(shuō)過(guò),當(dāng)時(shí),我忽然想起曾經(jīng)在一本雜志上讀到的讓我感動(dòng)不已的故事,于是我就對(duì)當(dāng)時(shí)在場(chǎng)的人講了那個(gè)故事。而今天,我打定主意一定要再講一遍這個(gè)故事。

    當(dāng)大家說(shuō)完了,我就說(shuō)到:“對(duì)不起,我想給你們講一個(gè)小故事。”

    人們好奇地看著我,靜下來(lái)。我盡量用平靜的語(yǔ)調(diào)開(kāi)始了我的講述:

    很久以前,美國(guó)某個(gè)小鎮(zhèn)上最有名的醫(yī)生為一個(gè)難產(chǎn)的孕婦接生。情況很嚴(yán)重。醫(yī)生小心地檢查孕婦肚子里的胎兒,忽然心理一緊:那是個(gè)女孩,但是沒(méi)有雙腿!他不由自主地想:這個(gè)殘疾兒的出生無(wú)疑將是一場(chǎng)災(zāi)難,痛苦和悲傷必定伴隨女孩和他父母的一生!能不能避免這場(chǎng)災(zāi)難呢?比如,找個(gè)借口把在一旁幫忙的護(hù)士支開(kāi),悄悄地用手術(shù)鉗夾著的棉花堵住胎兒的嘴和鼻子,只需要一小會(huì)兒,胎兒就會(huì)窒息死亡。畢竟是難產(chǎn),誰(shuí)能保證胎兒不會(huì)死掉?可是,能這樣做嗎?!激烈的思想斗爭(zhēng)使醫(yī)生感到呼吸困難,面色慘白。但僅僅過(guò)去了幾秒鐘,醫(yī)生便做出了決定,沒(méi)有雙腿的女孩平安出生了。

    醫(yī)生再也沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)那個(gè)無(wú)腿的女孩和她的母親。但是在此后的十多年間,醫(yī)生一直耿耿于懷,他不知道當(dāng)初的決定是正確的還是錯(cuò)誤的。

    一天,小鎮(zhèn)學(xué)校舉行小學(xué)生畢業(yè)典禮,醫(yī)生被邀請(qǐng)參加。學(xué)生們表演了一些節(jié)目。演出快結(jié)束前,在美妙輕盈的豎琴聲中,大幕徐徐拉開(kāi),柔和的燈光照在舞臺(tái)中間的一個(gè)漂亮可愛(ài)的小女孩身上,她穿著雪白的裙子,輕輕地演奏豎琴,眼睛里閃爍著幸福的光芒。一群裝扮成小天使的孩子捧著點(diǎn)燃的蠟燭,隨著豎琴緩緩地走出來(lái)……醫(yī)生發(fā)現(xiàn)自己的眼睛濕潤(rùn)了。

    畢業(yè)典禮結(jié)束了,醫(yī)生站在草坪上和校長(zhǎng)閑聊。一個(gè)婦女牽著一個(gè)小女孩走到醫(yī)生面前,醫(yī)生一下就認(rèn)出來(lái),那正是舞臺(tái)上演奏豎琴的可愛(ài)的小女孩!那婦女指著醫(yī)生對(duì)小女孩說(shuō)道:“孩子,這就是我經(jīng)常向你說(shuō)起的那位了不起的醫(yī)生!”這時(shí),醫(yī)生已經(jīng)驚愕地認(rèn)出面前的婦女就是十多年前的那個(gè)難產(chǎn)的孕婦!他的目光下意識(shí)地迅速移向小女孩的腿。見(jiàn)此情景,女孩的母親微笑了,淡淡地說(shuō):“她裝了假肢。”然后她提高嗓音激動(dòng)地對(duì)醫(yī)生說(shuō)道:“我們一家人都對(duì)你感激不盡!如果不是因?yàn)槟覀兙蜁?huì)失去女兒!要知道,我女兒的降臨,為我們一家?guī)?lái)了多少快樂(lè)和幸福!我想,我的女兒一定是仁慈的上帝特意賜給我們家的最珍貴的禮物!”

    我的故事講完了。大家都沉默不語(yǔ)。

    頓了頓,我接著說(shuō)道:“我覺(jué)得,當(dāng)我們討論本案中醫(yī)院應(yīng)不應(yīng)當(dāng)承擔(dān)損害賠償責(zé)任時(shí),我們也許忽略了一個(gè)重要的人,這就是那個(gè)殘疾兒!如果我們站在那個(gè)殘疾兒的角度,或者說(shuō),我們就是那個(gè)殘疾兒,我們會(huì)怎樣想?事實(shí)上,我們所討論的一切,都是建立在一個(gè)前提之上的,這就是那個(gè)殘疾嬰兒根本不應(yīng)該出生,他的出生是一個(gè)不可饒恕的錯(cuò)誤,是一個(gè)由醫(yī)生的疏忽而導(dǎo)致的災(zāi)難!可是,我們憑什么做出這樣的判斷?假如把這場(chǎng)紛爭(zhēng)交給一個(gè)陪審團(tuán)裁判,而假如陪審團(tuán)的成員全部由殘疾人組成,面對(duì)那個(gè)母親對(duì)醫(yī)院的指控,他們會(huì)不會(huì)做出醫(yī)院有罪的裁決?如果你是一個(gè)用假肢走路的法官,你會(huì)不會(huì)判決醫(yī)院應(yīng)該向原告承擔(dān)精神損害賠償責(zé)任?無(wú)論如何,我們都得想想,當(dāng)那個(gè)殘疾兒長(zhǎng)大以后,他會(huì)如何面對(duì)和評(píng)判今天這場(chǎng)法律的審判和法律的討論!”

    我有些激動(dòng),完全不像個(gè)法學(xué)教授??戳丝此闹?,大家都沉默不語(yǔ)。


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